Kabataş Erkek Lisesi’nin logosunu ve ismini Kabataşlıların rızasını almadan bir başka eğitim kurumunda kullanmak ve adeta paralel bir okul yaratmaya çalışarak, paralı bir okul işletmesine girişmenin altındaki gerçek niyet sadece ‘eğitim” faaliyeti midir? Bu hakkı size kim, nasıl verdi?
Beşiktaş jimnastik kulübü, büyük Beşiktaş camiası olarak kendi içinde ittifakla bu ticari girişiminize, Beşiktaş logosunun bu okulda kullanılmasına razı olmuş, resmi izin vermiş midir?
Kabataşlı olarak bizlerin rızasını veya okulumuzun resmi iznini almadığı gibi Beşiktaşlıların arasında da rızası alınmamış kongre üyeleri ve Beşiktaş tarafları bu konu hakkında ne düşünüyor?
Okulumuzun ismini, değerlerini, tarihini ve logosunu başka bir okulda haksız rekabet yaratacak şekilde kullanma hakkını biz Kabataşlılar size vermediğimize göre siz hangi cüret ve hakla, 117 yıldır Türk eğitim sistemindeki saygın yerimizi, ismimizi ve logomuzu bir başka okulda üstelik ticari olarak kullanıyorsunuz?
Bu yanlıştan derhal dönülmesi için okul logomuzun, isminin ve değerlerinin daha fazla sömürülmemesi adına İstanbul Kabataş Erkek Liseliler Derneği olarak yasal haklarımızı da devreye sokmuş bulunuyoruz.
Atatürk ilke ve devrimlerini ve Cumhuriyet’in kazanımlarını koruma yolunda, bilimsel düşünme ve sorgulama yetilerini geliştiren, insan haklarına saygılı çağdaş bir yaşam ve eğitim için çözüm üretmek için Kabataş ve Kabataş sevdalıları ile karşılıksız hizmet etmektir.
Misyonumuzu gerçekleştirme doğrultusunda, Türkiye’de öncü, dünyada örnek bir sivil toplum örgütü olmaktır.
Sorunların değil, çözümün bir parçası olmak: İSKADER’in amacı, okulumuz,öğrencilerimiz ,mezun ve mensuplarımızın sorunlarının çözümüne yönelik somut projeler oluşturarak tüm Kabataş’lıların kalkınmasına katkıda bulunmaktır.
Resmi ve özel kuruluşlarla işbirliği yapmak: İSKADER, amacı doğrultusundaki projelerini profesyonel çalışanları, gönüllüleri, ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde gerçekleştirir.
Ulusal ve evrensel değerleri içselleştirmiş, laikliğe, demokrasiye ve hukukun üstünlüğüne inanan çok kültürlü bir toplumu zenginlik kabul eden, eleştiriye açık, üreten ve okulumuz yararını gözeten bir anlayıştır.
• Atatürk İlke ve Devrimlerine Bağlılık • Demokrasi Kültürü ve Laiklik • Hukukun Üstünlüğü • Dürüstlük, Güvenirlilik • Çevre Bilinci • Emeğe Saygı